Für Kinder ist „das Fernsehen“ trotz Internet noch immer das Medium Nummer 1. Dennoch gibt es bisher keinen flächendeckenden Fernsehunterricht in den Grundschulen. In der Arbeit wird untersucht, woran dies liegen könnte und welche Maßnahmen nötig sind, um einen guten Fernsehunterricht zu implementieren. Durch ihn sollen Schulkinder ein analytisch-kritisches Distanzverhältnis zum Fernsehen aufbauen können.